世事难以预料，昨日傍晚还有晚霞，按说是晴好天气的预兆，可昨晚却下了一夜的雨，淅淅沥沥，全然没有秋雨的感觉。
第二天，一大早我就起床了，发现我的寝室漏雨了，床前全是一滩水。窗外，漫天的大雾，连最近的山峦也只能模糊地窥见一点轮廓。站在窗前，听着窸窸窣窣的滴水声，看苍翠的树叶在牛『奶』般的浓雾里沐浴，一切都是那么润泽。起风了，但我丝毫不觉得凉爽，拿起手中的教案，我一头埋进了准备中。
快上课了，兰兰又跑到办公室来，说许多同学的座位不能坐了，全被雨水湿透了。我挥挥手道：“叫他们克服一下，用纸把位置擦干了就行了。”
这时，李洋的父亲领着他来到学校，我把他们叫到办公室，我让李洋把昨天事情的经过说一遍，他把过程简单叙述了，跟兰兰说的差不多，只是强调，他是在讨论题目，而且是课内的问题，徐燕要拉他站到讲台上去，他觉得太过分了，一气之下就冲出去了。
我静静地听他说完，回想起学过的苏姆林斯基的《给教师的一百个建议》的教育方法，我先从他的角度肯定了他的理由有部分道理：“徐老师处理得是不够冷静，我会请徐老师对这个事情再作思考，我相她会对事情有个说法的。”
接下来，我话锋一转：“那么，我们再换个角度思考一下，你觉得自己有没有做得不对的地方呢，你其实已经冷静地想过很久了，是不是？”
他略显不好意思地说：“我也做得不好，对老师的批评当众反驳，而且从课堂里冲出去了，让你们着急了。 ”
我说：“能想到这些已经很不错了，既然这个事情你也有责任，那么，我可能还是得在班上批评你的行为，你有没有勇气面对呢？”
他低下了头，没有回答，我又说：“人做错了事不可怕，最可贵的是，敢于承担责任，勇于承认错误，我相信你是个真正的男子汉。”
我期待地看着他，过了半分钟左右，他终于抬起头来，对我点了点头，我轻轻地舒了口气，赞许地看着他：“好，这就是真正的英雄。”
然后我又找到徐燕，我对她说：“李洋有他的特点，特别需要得到别人的尊重，否则就可能出现过激行为，在这个事情上，可能你也得检查一下自己，给学生和李洋的家长一个说法，免得学生和家长不服，大家都不好看。”
徐燕很诚恳地说：“嘿嘿，我昨天晚上一宿未眠，一直就在思考这个问题，我会处理好这件事的，你放心吧。”
上课铃声响了，雨下得越来越大了，我用手遮住头，跑向我班的教室，教室一片混『乱』，学生们东倒西歪，桌凳『乱』放着。当学生们看到我时，教室喧哗声突然停了。
我用眼光扫视了一下教室，拥挤，地面湿滑，讲台上雨水还不停地往下流，那水泥黑板被雨水画成了一幅不规则的地图。讲台下面的个别同学的头上的雨水还没有干。
“月光老师，我的桌子湿完了。”李洋站起来了。
“月光老师，我的位置漏雨最凶了，我只好把桌子搬了一下。”平时不爱说话的张刚也举手向我说。
“我的位置还在下雨，没办法了，老师。”女生张长平也说。
紧接着，学生七嘴八舌吵了起来。
“安静！”我语气很重，“听我说！”
教室又安静下来。
我说：“同学们，现在把桌子安在干燥地位，等雨停了后我们再想办法把教室盖一下，以后下雨就不漏水了，大家虽然把位置搬得杂『乱』无章，但上课一定要注意纪律，听清楚没有？”
“听清楚了！”学生们异口同声地回答。
接着我开始上课了，教室外的雨下得越来越大了，教室内的雨水也淌得里厉害，我冒雨站在讲台上讲着课，雨水早把我头发打湿了，身上也没有一处是干的，与几天前那汗水区别不开了。
好不容易盼到第一节课下课了，外面的暴雨依旧，这可急坏了我，破烂的教室里面此时仍下着小雨，有些学生的课桌搬了一次又一次，仍然不能躲过这这雨水，我们只好把学生们全部安排在一个不漏雨的角落里，让他们只端凳子，不要课桌。
看着雨水“滴答滴答”滴滴落在教室的地上时，平时听起来那应该是首多么美妙的大自然之歌，然而此时每一滴雨滴听起来都是那么的刺耳，每一滴都深深地打在我们的心理，犹如针刺一般。孩子们，你们受委屈了。
第二节课，我到二年级一班上课，情况也与我班差不多，只是没有我班严重。
此时校长也撑着雨伞到各个班的教室查看情况了。
“刘校长，其他班的情况怎么样？”我停下课来，问校长。
“看来都差不。”校长象是在答服我，又象自言自语，“没想到这雨来得太快了。”
“怎么每班教室都漏雨呢？”
“开学前刮了一场大风，把教室的瓦揭开了，准备开学前找附近农民盖一下，可是又是遇到农忙，真的是的。”刘校长望着这雨不停地叹息着说。
雨也越下越大，一阵一阵的，下的让人揪心的疼，从办公室到教室，从教室到厕所，师生们步子都在加快。看来这样的雨，是大雨？是爆雨？还是大爆雨？我看不管它是什么雨，反正是不受欢迎的雨。这样的雨，让情学生失去了应有的温馨，让老师们失去那份原本拥有的舒心与快乐。雨啊，你来得真不是时候
