第一百三十九章 教育方针

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  第二天起来,我和容嬷嬷在房间里折腾了一天,然后派狗儿——未来的李卫,还有人记得么——去给四阿哥送了一叠厚厚的纸。

  那里面当然不是什么道歉的信函,我和四阿哥虽然自从那个选择之后处得尴尬,但还不至于连必要的了解都没有。昨天的事,他做错了什么,我做错了什么,我们彼此心里都很清楚,与其兴师动众地一封信去道个无意义的歉,不如实实在在地写些孩子几岁到几岁的注意事项,避免以后再发生类似的事情,似乎更有效一点。

  信送出,我的目光转向弘历。

  “合嬷嬷,不如你先教弘历习字吧。”

  “我?”合嬷嬷一愣,目光扫了一圈周围的人。随即了解到,除了她之外,没有人能够担任这个职务了。

  其实一般这类王公贵族子弟的习字——正式的启蒙要到六岁,现在只能算提前班,通常都是家族的幕僚中选择一个家长信得过的人来担任。当然也有父亲或者母亲抑或兄长担负起这一责任的情况出现。

  而弘历现在的情况,四阿哥或者我都是不可能的,兄弟也不用指望,再找一个人来,肯定会破坏在这个小院中隐隐形成的自由浑然的氛围。那么,合嬷嬷就是最好的选择。

  明了了现实,合嬷嬷只好苦笑着点头。

  之后的日子里,合嬷嬷发现自己当日的苦笑实在是太有道理了。

  原因无他,只是之前被应试教育害苦了的我不愿意弘历早早地就被残害——如果我没记错的话清朝皇子的教育是非常严格的。于是,弘历习字的经典不是四书五经,而是《西游记》、《三国演义》、《梦溪笔谈》、《天工开物》《几何原理》(我的翻译版),后来由于合嬷嬷的强烈抗议,我又勉勉强强加上了一本《本草纲目》。

  这几部几百万字的大作品,对于弘历一个初习字的三岁孩子来说实在是件痛苦不过的事情。不过好在内容还是能够吸引他的注意力,加上我的一个时辰休息一炷香时光的上课方式——合嬷嬷强烈抗议,但是被我镇压了,效果还不错。

  “这就是你让弘历写的东西?”四阿哥看着手里厚厚的一叠弘历的习字成果,手貌似有些。

  十三在边上不怕死地笑得没心没肺:“嫂子,弘历的字写得相当不错了呢,虽然笔力还有些欠缺,至少架子已经比嫂子你好多了。”

  于是弘历在我边上笑得小脸放光,我正准备瞪十三,四阿哥已经冷冷地哼了一声。

  “你自己看这些东西我没有意见,但是……”虽然四阿哥一贯喜怒不形于色,不过现在即使是弘历都在我边上缩了缩脖子。

  “四爷,弘历才只有三岁。现在学那些先贤经典,根本就不理解。此时的重点是习字吧,那么写什么有什么关系呢?”

  十三在边上微微叹了一声:“嫂子,四哥是为弘历好。弘历现在不背这些内容,将来入宫读书的时候,是会被人说的。”

  我看着四阿哥:“我知道啊,可是与其提前三年去背,不如等他长大一点,能够理解一点,背的效率会更好吧?子曰:‘知之者不如好之宅好之者不如乐之者。’如果现在就太严厉打击掉了积极性,后面只会事倍功半吧?”

  十三在背后偷偷比手势给我加油,但以四阿哥的性格,虽然理解却不能接受,看着平静了一些,却依然没有松口。

  就这样说服他,我也没有想过,所以,我其实还有一个狗血得不能再狗血得方法:“不如我们一人负责一旬看看效果?”

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