靠窗的一位女生朴素的扎一条马尾辫，坐着旁边留自然长发的女生伸出右手要抚摸她的头发。典雅女生不好意思的两手护向对方伸手的方向。
推测一下，此女生可能是刚刚从长发剪短，引发同学的惊讶和热切关注。就像学生时代班级上一名同学忽然大变发型引起的轰动~
律子：“而变胆小了吧。”
淡绿sè的天花板上安置双型rì光灯灯管。
教室中间，是一男生，大波浪起伏型棕发。他靠在桌上，抱着用木牌自制的电吉他（有才）。从胸口衣领、领口处，可以看到白sè衬衫下的黑sㄐ簟br />
吉他是自己组装的，制作的模型很逼真、jīng湛。制作实体机械前需要先制作模型。例如把现有机器拆卸一个个零件记录，重新设计零件组合成一件机械。
赶cháo流一点，售房处展示给观光的人们的楼房模型，也是这种东东。
是工程学板块，开始的时候童年的时候，会用硬卡片设计制作一个又一个零件，依靠支架、胶水这样方法组装成自己的梦幻模型~
长大以后就是不断进化的机械产品设计，即使不做工程师也会用到，比如写剧本画漫画，场景服装机械建筑都需要自己设计。
当然所说的是创造类工作。
流水线类纯粹重复型制造工作不属此类，比如工厂里电子产品流水线。追究根源，这样的工作会用自动化机械设备代替，也就是工程能力。创造xìng工作。
长大以后遇到的事情，需要的闪光，每一天点点滴滴的成长积累，和小时候渐渐失去的东西息息相关。
幼年的胶泥游戏，很好玩也很有意义。
当然、现在一位权威专家要是看到自己家小孩在土地上玩泥巴，肯定二话不说赶紧提回家，洗澡后背诵元素周期表字典之类，接着塞进奥数集训营去了。
然后又回到工作位上，抱着一双水灵灵的大眼镜，惹人爱怜的发表学术论文“我们处在从制造业大国转型创造力大国关键时期…”…
接着媒体一起露出水灵灵的大眼镜一起宣传“我们需要创新…”~总是一群这么大的萌小孩吵吵嚷嚷的。。
哎~可怜的应试教育~越想越悲剧就不去想了。
男生靠在桌边，左手扶着吉他把手，右手抱着用木板十字拼合的键面。模拟演奏。闭着眼睛深情陶醉其中。
旁边位置上，坐着一位肤sè麦黄偏暗的短发男生，右手臂放桌上，白衬衫下深蓝sèT恤。仰头笑眯眯的看着他。
另一边站着位长发（等同女生的短发），秀气男生。衬衫下，沙黄sèT恤。如果用《火影忍者》的人物做比喻的话，是佐助型的。
他一手放在桌上，欣赏的看着听着对方的弹奏。
电话里，美里的声音：“过不久他就会注意到的。”
教室另一边，靠墙前排。是一名开朗的、面带笑容的女生。
她站在那里，留着齐项秀发，棕sè肤sè。一个大半圆发卡从一边耳际卡到另一边，让前方的刘海活跃自然的翘起。头发刚盖过耳际。;
