§§§第一节八卦掌技术教学阶段的划分
本章提要：
在这一章节中，将八卦掌进行了教学阶段的划分，详细地讲解了动作教学步骤及教学方法，有利于学生更好地掌握教学内容.
八卦掌的教学可分为三个阶段。
第一阶段：
主要进行八卦掌的基本功、基本动作和基础八掌的教学。要求学生练习动作时一定要一招一势，规规矩矩，宜慢不宜快，以求姿势正确，桩步牢固，行步平稳；切实做到塌（塌腰）扣（含胸）提（尾闾上提、谷道内提）顶（头上顶、舌上顶、手前顶）裹（裹臂）松（松肩、沉气）垂（垂肘）缩（胯根、肩窝内缩）要求基本掌握所学动作，明确规格，掌握练习方法，发展专项身体素质。
第二阶段：
进行八卦掌（考八掌）的教学。八卦掌比基础八掌无论是在运动方向上，动作的难易程度上都较难。所以，在此阶段的教学中主要练习八卦掌上下肢动作与身法的协调配合，使基本要领在走转变换中运用娴熟。
第三阶段：
主要进行游身八卦连环掌的教学。游身八卦连环掌比八卦掌又难。在此阶段的练习中，要求内外统一，意领身随，变换自如，轻如鸿毛，变如闪电，稳如磐石。
以上三个阶段，要根据不同教学阶段、不同的教学任务，使用不同教学方法。在教学实践中，每个阶段紧密相连，不能越阶练习。
§§§第二节八卦掌技术教学的步骤在八卦掌的动作技术教学中，从初学至熟练掌握动作，一般可分为五个步骤。
1.初形概念期此期主要是通过教师的正确示范和讲解，使学生建立八卦掌正确的初步概念。八卦掌是在圆的运动路线上进行动作练习的拳术，对于初学者，掌握动作的运动路线、运动方向较难。所以在教学中，需要教师要不断地缓慢领做，并且用简练的语言进行讲解指导，使学生能够掌握动作的运动路线、运动方向。此时对学生的动作不必苛求，过多地强调动作细节，反而会引起学生产生疲劳，分散学生对动作路线方向的注意力，影响教学效果。
2.基本成型期此期要进一步进行八卦掌动作的规范性练习，教师的讲解以及示范也要由缓慢变为正常的速度。反复进行练习，使学生的动作趋于规范并且协调。但是此阶段的成型技能还不稳定，所以在教学中要不断的给予信息强化，使正确的动作逐步成型稳固。
3.连贯定型期此期教师的示范动作要连贯完整，并且要求学生的动作也要连贯完整，加强动作细节的练习，提高自控能力。
4.内外求整期此期主要通过教师对八卦掌动作的节奏、劲力、意识等方面的分析，向学生阐明意、气、力如何协调配合，使学生真正做到“内外合一”。
5.巩固定型期此期在前4个步骤的基础上，反复练习，抓住主要环节，及时纠错，使大脑皮层的暂时联系不断得到加强，从而形成正确的动力定型。
§§§第三节八卦掌技术教学的方法在八卦掌的技术教学中，主要采取：语言法、直观法、完整与分解教学法、练习法、比赛法、预防与纠正错误法进行教学。
在八卦掌基础阶段的教学中，主要采取语言法、直观法、完整与分解教学法。
1.语言法（1）讲解：主要采用通俗易懂，精简扼要，富有启发性的语言进行讲解，但是，要注意讲解的层次和时机。一般讲解的内容有：①讲解练习八卦掌时对身体各部位的要求及八卦掌动作的规格和标准。②讲解八卦掌动作的基本规律。③讲解八卦掌动作的易犯错误。④讲解八卦掌动作的关键环节。⑤讲解八卦掌动作的攻防含义。在讲解的方法中一般采用：形象化讲解，如：大蟒翻身；口诀化讲解，如：肩要松、肘要坠；单字华讲解，如：削；术语化讲解，如：劈劲。
（2）口令：在八卦掌的教学中经常运用的口令有①常用口令。②间有分解动作的口令。③提示性口令。其中提示性口令运用得更多一些。如：上步穿掌。④综合性口令。
2.直观法（1）示范教学方法。教师一定要选好示范的位置以及示范面。学习新动作时，教师一定要先进行动作的完整示范，给学生动作直观感觉。
（2）电化教学。结合八卦掌的声像教材进行教学。
3.完整与分解教学法进行教学在八卦掌的教学中，完整与分解教学方法并用，当学生处于初学阶段时，多采用分解教学方法，当学生掌握好分解动作后，再采用完整示范进行教学，或对有一定八卦掌基础的学生多采用完整教学方法进行教学。这样，有利于学生掌握所学内容。
4.在提高阶段，主要采取练习法和比赛法、预防与纠正错误法（1）练习法：常采用重复练习法，变换练习法、综合练习法进行练习。主要采用的练习形式：个人练习、分组练习和集体练习。
（2）比赛法：模拟比赛形式进行练习。
（3）预防与纠正错误法：这种方法在教学中是常用的方法，教师针对学生动作的共性及个性错误进行纠正。
